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LA SALA DE LAS IDEAS... LLEGA A SU FIN ESTE CURSO

Lunes 31 de mayo de 2010, la redacción de la revista La Sala de las Ideas del I.E.S León Felipe, se va de vacaciones hasta el próximo curso, no sin antes permitir a sus redactores despedirse como bien saben, escribiendo.



"Bueno ya ha llegado el día de la despedida de la revista, ha pasado un poco de todo y la revista en general ha estado muy bien.

Os animo a todo el mundo a apuntaros a la revista el año que viene ya que es una buena forma de pasar el tiempo y luego que tampoco es mucho tiempo y es un día nada más, así que os animo a que os apuntéis, así hacéis algo distinto e informáis de lo que pasa en el instituto.

Pues nada esto es un hasta siempre porque yo ya no estaré más en la revista digital por diversos motivos.

Un besazo chicos."

Laura Porres.



"Mi Despedida:

Bueno pues como mi título indica esta es mi despedida…y que nada que para mi ha sido una buena experiencia y todo ha sido gracias a María eh jajaja porque aguantar a 5 adolescentes con las hormonas revolucionadas…hay que tener mucho valor ¿o no?

Ahora que empieza el calorcito y el buen tiempo, queréis ir ala piscina ¿no?, porque ahora es lo único que apetece, a mí por lo menos jaja y si no el típico “flas” de todas las tardes jaja, o esas puestas de sol, que se ven desde los lagos jaja, pero vamos que si no fuera por esas cosas valla coñazo de verano ¿no?

En definitiva, ha sido una experiencia muy chula y haber si el año que viene os apuntáis mas gente, porque yo creo que ya no me van a dejar apuntarme".

Daniel Cid.



"La revista digital me ha permitido entrevistar a la gente y sentirme como si fuera periodista, lo malo es que no nos dejaban colgar fotografías ni opiniones de alumnos, sólo por que eran menores. Para la próxima revista digital propongo que los menores también puedan ser entrevistados".

Edwin Salazar.




¡HASTA EL PRÓXIMO CURSO!







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CORO DE MUSICA PARA LOS GRADUADOS DE 2º DE BACHILLERATO

Bueno pues aquí estoy otra semana y que nada que era para informaros de que la profesora Patricia de Música ha organizado un coro para las personas que quieran cantar para la orla de este año.

Los interesados tenéis que ir a la profesora de Música a que os oiga como cantáis y así tal vez os cogerá para el coro.

Pero que yo os animo que va a ser una experiencia inolvidable y que os lo vais a pasar muy bien.

Además la canción es en latín y es muy pegadiza aunque no sea una de “Pignoise”o del “Canto del Loco” está bien para un orla así que ya sabéis apuntaros y os lo pasareis genial.


Escrito por Daniel Cid.
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FIESTAS DE SAN ISIDRO EN GETAFE

Este año las fiestas de San Isidro han sido como siempre ya que han sido en la plaza de las eras, no como el año pasado que lo hicieron en Getafe Central, porque los vecinos de San Isidro se quejaron al ayuntamiento de que se iban a caer los garajes.


En las fiestas de San Isidro, este año no ha habido tanta bronca porque la mayoría de la gente iba a su bola.

Son muy cortas ya que empezaron el jueves y terminaron el domingo, pero muy entretenidas ya que había actividades para todos los gustos y edades.


En las atracciones es donde más me quiero volcar porque sólo había atracciones para niños pequeños, no había nada para adolescentes, el espacio no es muy grande pero en vez de poner tanta tómbola y todo eso, habría que poner mas atracciones de adolescentes tipo la olla como otros años la han puesto.


Respecto a la música de este año, no ha estado mal, las típicas bandas de verbena que cantan todos los años las mismas canciones pero son las que más se bailan.


Escrito por Laura Porres.

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I.E.S. LEÓN FELIPE: ¡MÁS QUE BAILE!

El grupo de baile del IES León Felipe hará varias exhibiciones para el público de Getafe y de los alrededores.
Éstas tendrán lugar:

• El 14 de Mayo a las 18:00h en el centro comercial El Bercial.
• El 16 de Mayo a las 20:00h en las Fiestas de San Isidro en el parque de la era.
• El 21 de Mayo a las 18:00h en el centro comercial Juan de la cierva.
• El 4 de Junio, hora sin confirmar, en el Teatro Federico García Lorca.

Se harán cuatro coreografías:
1. Sevillanas
2. flamenco
3. grease
4. funkie

Los participantes de estas coreografías son 7 alumnas y 2 alumnos de 1º y 2º de la ESO.
Esperamos que os guste.
Escrito por Laura Porres.
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DISCOS PIRATEADOS... SURCANDO EL MERCADO DISCOGRÁFICO

Cada día hay más discos pirateados, casi más que originales.


Las consecuencias son: menos dinero para los artistas, manager, actores, actrices y directores de cines y sus empleados, todos estos hiendo a la quiebra, todo iría mal para ellos, pero no nos olvidemos de los que los venden mucha gente cree que es por ayudarse así misma por que ni tienen dinero.


La mayoría de los que lo venden suelen ser de procedencia africana o latino América casi en general.


Todos los días los que venden los discos pirateados luchan por conseguir que esto sea legal. Por que ellos no quieren estar entre rejas solo por que no tienen para comer.


Su puesto es tan fácil de recoger que huyen fácilmente que la policía no les pueden coger y siempre acaban ganando ellos pero siempre alguna vez abra que pillen a alguno y lo lleven preso.

Ellos son los que ganan más dinero por que los discos originales casi nadie los compra.


Escrito por Edwin Salazar.

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¡SOMOS FINALISTAS!

El IES León Felipe entre los finalistas del proyecto "Europa y los Jóvenes" de Aulaforo Caja Madrid.

El Instituto de Enseñanza Secundaria León Felipe, pasa a la siguiente fase de proyecto “Europa y los Jóvenes” que tendrá lugar los días 7, 8 y 9 de mayo en Buitrago de Lozoya (Madrid).


En esta fase, se crea un espacio de debate para concretar las inquietudes que los jóvenes tienen de la Europa actual y las inquietudes con respecto al futuro.


El la primera fase del proyecto el León Felipe ha quedado entre los 15 primeros de los 437 centros participantes de toda España.


Escrito por Rocío Martín.
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DE NUEVO... CAMPAÑA CONTRA LA POLÍTICA DE PRIVACIDAD DE FACEBOOK

Vuelven a denunciar a Facebook por su política de privacidad.


Cuatro senadores estadounidenses enviaran una carta al máximo responsable de Facebook exigiendo a la compañía que revise su sistema de personalización instantánea, que permite compartir perfiles de Facebook en otros sitios de Internet.


El sistema está en fase beta y lo han adoptado unos pocos sitios como Yelp, Docs o Pandora y permite personalizar la información que ofrecen a sus internautas en función de los perfiles que tengan en Facebook lo que exige conocer este tipo de datos. Los sitios deberán avisar de que existe esta opción para sus visitantes.


Un día se quejó un programa de administración de publicidad y que exponía información de sus miembros ante terceros sin recabar su permiso. El proyecto fue retirado.


Escrito por Laura Porres.

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CINE EN 3D ¿SOLUCIÓN PARA LA CRISIS CINEMATOGRÁFICA?

Los cines españoles han logrado en el último año una gran acogida por parte del público, lográndose una mayor recaudación según los datos recogidos por la Federación de Cines de España (FECE). Ésta asegura que las películas en 3D han sido sin duda el gran protagonista y la principal novedad que ha potenciado este éxito.

El cine en 3D es, para los que tienen
la posibilidad de disfrutarlo en una gran sala, una experiencia inolvidable. Afortunadamente, cada vez es más fácil encontrar una sala capaz de exhibir este tipo de películas, e incluso hay equipos que permiten disfrutar de una función 3D en casa.

El cine 3D resulta una atracción irresistible para el público deseoso de aventuras e inmersión. Por otro lado, la competencia que representan para el cine tradicional los “home theater” (cada vez más sofisticados) hace que las empresas dedicadas al entretenimiento se vuelquen cada vez más a este tipo de alternativas.

Para entender cómo funciona el cine en 3D, es necesario hacer un repaso previo de la forma en que percibimos nuestro entorno. Es que los diferentes sistemas de cine en 3D intentan reproducir la manera en que nuestros ojos registran imágenes en el mundo real.

El cada vez más popular cine 3D intenta que el espectador perciba la película de la misma forma que percibe el mundo real. La principal limitación con la que se topan los ingenieros es la bidimensionalidad de las pantallas sobre las que se proyectan los largometrajes. Pero una ingeniosa combinación de tecnología y biología hacen posible disfrutar de espectáculos en tres dimensiones.


Escrito por Iván García.
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GLULY: COMENTARIOS POR TODA LA RED

Gluly, un servicio netamente español, quiere que todos los ínter nautas digan lo que piensan en la Red, al margen de si el autor del sitio que visitemos permita o no comentarios. Su lanzamiento en el Día Internacional de la Libertad de Prensa pretende impulsar la libertad de expresión en Internet.


Gluly, recién salido del horno, por ahora no tiene antídoto. Basta con seguir las instrucciones y descargarlo para que aparezca como un complemento de Firefox y permita a los usuarios comentar lo que les apetezca de cualquier página Web. Los comentarios no aparecen en la misma Web a todos los usuarios, es decir, no los gestiona el autor de la página, sino que se mantienen en Gluly.


El próximo mes aparecerá la versión para Internet Explorer, después la del navegador Google Chrome y por último, la versión para móviles.


Los internautas que tengan instalado este complemento podrán conversar con los demás y conocer sus impresiones sobre marcas, servicios o noticias, por ejemplo. El uso es gratuito para el consumidor habitual y creador de comentarios. Existen cuentas premium para compañías e instituciones que decidan usar este servicio como canal de comunicación con la comunidad creada o saber qué se opina de ellos, pero en ningún caso podrán alterar el contenido de lo que se comparta sobre ellos.


El servicio, orientado a la creación de comunidades sobre temas de interés, incluye el envío directo de nuestros comentarios a Twitter y Facebook.Gluly funciona, por ahora, con invitación.



Escrito por Daniel Cid.

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30 FIESTA DE LA BICICLETA Y LA RUEDA

En San Isidro tendrá lugar la fiesta de la bicicleta el día 9 de Mayo a las 11 de la mañana.

Las inscripciones se mantendrán abiertas hasta llenar el cupo de 3000 participaciones.

Por adelantado: Del 12 de Abril al 7 de Mayo, en la Delegación de Deportes calle Daoíz, 16 o en los Polideportivos Municipales, en los horarios habituales de atención al público El día de la actividad: El 9 de Mayo en el Recinto Ferial a partir de las 9.00 horas y hasta 15 minutos antes de la salida.

El precio de la inscripción costara 1 € para todas las edades.
El alquiler de la bicicleta son 2 € y el dinero recaudado será para los habitantes de Haití, así que animaros y acudir, todo sea por una buena causa.
Escrito por Laura Porres.
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NUEVAS ACTIVIDADES EN EL LEÓN FELIPE

En el instituto se están organizando muchas actividades así que los que estén interesados en alguna de estas actividades ya saben lo que tienen que hacer, animarse.

En primer lugar está el Concurso De Cómic de Creación Rápida para los que le gusta pintar o dibujas manga que se apunten o mejor que se informen en el tablón de anuncios o en conserjería que seguro que allí recibirán una información mejor.

En segundo lugar está la actividad de los Pueblos Abandonados que trata sobre ir a un pueblo de no mas de 60 habitantes a repoblarlos de árboles y muchas más actividades pero daros prisa que el plazo de inscripción de esta increíble actividad es hasta el 5 de mayo.

Luego también hay un taller de rap, para mejor información hay que recurrir al tablón de anuncios del Pabellón A.

Escrito por Daniel Cid.
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LA SEMANA DE LA DANZA EN GETAFE

El teatro Federico García Lorca es ya, en sus más de 11 años de vida, un referente en lo que se refiere a la danza gracias a, entre otras actividades, a programas como la Semana de la Danza que ya va por su tercera edición.


Este año la Semana se alarga hasta el 2 de mayo. Habrá programación para todos los públicos y de todos los estilos, que inaugurará el Grupo folklórico “Rarajepami”, desde México, con un espectáculo infantil muy llamativo y alegre y una Gala a Beneficio de los damnificados en Chile y que cierra la compañía local de Luis Rufo con danza clásica.


La Magia y color para los niños estará también presente con un espectáculo de gran calidad como Aracaladanza con la pieza “Visto lo visto” y grandes figuras y compañías como: Laura Hormigón y Oscar Torrado, con el clásico; Aída Gómez, premio nacional de danza, con un espectáculo de escuela bolera, “Chanta la mui”.


También hay que destacar la clase magistral que ofrecerá Rafaela Carrasco y los actos del UNIDANZA, así como el encuentro de Danza Contemporánea, que organiza el Aula de Danza de la Universidad Carlos III de Madrid el viernes 16, con un espectáculo en el patio exterior y la Gala internacional, en la que participan las diversas universidades el jueves 22.


Escrito por Daniel Cid.
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X RECITAL DE POESÍA EN EL I.E.S. LEÓN FELIPE

El día 30 de Abril tendrá lugar en el IES León Felipe un recital de poesía que tendrá como tema el mar y los objetos cotidianos.

Como en otros años este también lo prepara Rosa María Jiménez profesora de lengua del centro, que ha coordinado a mas de 90 alumnos del centro, quienes en los recreos o en los tiempos libres han estado ensayando sus poemas u otros de otros alumnos.

El pasado año, el escenario, adornado con flores, y el sonido, prestado por el Ayuntamiento de Getafe, propiciaron el ambiente necesario para acoger las distintas intervenciones.

En el recital se prestan para leer los poemas, profesores, alumnos, personal no docente y padres y madres del AMPA.



Escrito por Laura Porres.
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CARRERA CONTRA EL CÁNCER DE MAMA

Esta carrera se hace cada año en beneficio de la lucha contra el cáncer de mama.


Será el día 2 de Mayo, fecha que coincide con el día de la Madre, el día de la comunidad de Madrid y gracias a esto se realizarán talleres y otras actividades en el Parque del Retiro.

Las inscripciones empezarán el día 5 de Abril en los diferentes sitios:


En la planta de deportes del Corte inglés de Castellana, Preciados, Goya, San José de Valderas, Pozuelo, La Vaguada, Méndez Álvaro, Parquesur, Sanchinarro y Arroyosur.


Sólo se repartirán 16.000 dorsales así que hay que inscribirse rápido.


En la Web de www.carreradelamujer.com obtendrás más información.



Escrito por Laura Porres.

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LA VUELTA AL COLE: TORTURA ANCESTRAL

Desde hace siglos, las vacaciones han sido un regalo y una condena, porque siempre implican lo mismo: “La Vuelta al Cole”.

La más terrible de las torturas, donde tenemos que pasar de nuevo por el indescriptible horror de:

-Pasar de despertarte a las 2 a despertarte a las 7.

-Acompañar a tu madre a La Vuelta al Cole del Corte Ingles (ahora con un 50% de descuento en los cuadernos)

-Tener que aguantar a los profesores.

-Y no sigo porque me deprimo.

No hay palabras para describir este horror, que desde hace siglos a seguido en las pesadillas a los niños durante el verano, como quien espera la cuenta atrás de una explosión.

¿El garrote bill?, ¿la gota?, ¿el potro?, todo tonterías al lado de la vuelta al cole.


El horror de tener que hacer los deberes, estudiar, hacer trabajos, correr en gimnasia…

No hay palabras, todo el que sufre la vuelta al cole acaba traumatizado.

Ya sabes, si no quieres sufrir, vete acostumbrándote, quien avisa no es traidor.
Escrito por Sergio Moreno.
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PROFESORES EN PRÁCTICAS

En nuestro instituto han venido profesores en prácticas para terminar la carrera y tener horas de prácticas para su formación como profesores.
No han venido para todas las asignaturas, han venido para las siguientes asignaturas:

Historia para el mundo contemporáneo
Plástica
Música
Ciencias para el mundo contemporáneo
Inglés
Educación física

En la asignatura Historia para el mundo contemporáneo: Son majos pero escriben mucho y apenas opinan en cambio en la asignatura de ciencias para el mundo contemporáneo los chicos que están en prácticas participan en clase y por ejemplo si tiene que hacer alguna aclaración la hacen y si tienen que meterse a dar alguna clase la dan.

Los de educación física también participan mucho y juegan a todo lo que jugamos en clase y son muy participativos y muy majos.



Escrito por Laura Porres.
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ABORTO: ¿CRIMEN O DERECHO?

El aborto es el tema Tabú de la sociedad, hasta que el Congreso veía que las adolescentes, sufrían muchos embarazos no deseados que interrumpían con la pastilla del día después, por eso no tenían otra salida que proponer la ley del aborto, que consistía en que las jóvenes puedan abortar sin el consentimiento de sus padres a partir de los 16 años.

El pasado 24 de febrero se aprobó esta ley con 132 votos a favor y 126 en contra.
La ley finalmente establece que las menores podrán decidir por sí mismas interrumpir su embarazo, hasta las 14 semanas de gestación pero deberán informar al menos a uno de los padres o tutores.

Se les permite que no digan nada sólo si alegan fundadamente que esto les provocará un conflicto grave manifestado o peligro cierto de violencia intrafamiliar, amenazas, coacciones, malos tratos, o se produzca una situación de desarraigo o desamparo.
A partir de las 22 semanas del embarazo solo se podrá abortar si el feto presenta anomalías graves que sean incompatibles con la vida o alguna enfermedad gravísima o incurable.

Para que una mujer aborte deberá primero ser informada de las posibles ayudas que existen para las madres, ayudas económicas para evitar el aborto, los derechos laborales vinculados con la maternidad entre otras cosas… (Como por ejemplo familias que acogen a mujeres embarazadas). Y una vez bien informada deberán pasar tres días (días para que a madre se lo piense bien) antes del procedimiento.

Ha habido varios temas que han provocado muchísima polémica entre los miembros del Congreso, como por ejemplo:
  • La posibilidad de abortar de forma libre en las primeras 14 semanas y de que las menores de 16 y 17 años lo puedan hacer sin consentimiento paterno son los puntos que más polémica han levantado.
  • En este último punto, se ha llegado a un acuerdo para que, al menos, sea obligatorio que los padres sean informados, excepto en casos excepcionales en los que la menor pueda correr riesgo.
  • A esta reforma se oponen, entre otros, el Partido Popular, la Iglesia y los grupos pro-vida, que se manifestaron el pasado 18 de octubre en Madrid contra el aborto.
Escrito por Daniel Cid.
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"AGUA LIMPIA PARA UN MUNDO SANO"

En un día tan significativo como es el día de hoy, en el que en todo el planeta Tierra se celebra desde 1993 por resolución de la Conferencia de las Naciones Unidas, el «Día Mundial del Agua», resulta conveniente y de importancia vital, recordar que el agua es la base de la vida en nuestro planeta.


La calidad de la vida depende directamente de la calidad del agua. Una buena calidad del agua mantiene la buena salud de los ecosistemas y, en consecuencia, mejora el bienestar de las personas. Una mala calidad del agua perjudica al medio ambiente y el bienestar de las personas.

Frente a esta verdad, tenemos la realidad que vivimos, en la que la calidad del agua se ve cada vez más amenazada por la actividad humana, la cual en los últimos tiempos ha provocado la contaminación de los recursos de agua en una magnitud históricamente sin precedentes.

El cambio climático ha complicado la situación, y por esto el cambio climático en el origen de las sequías que se presentan cada vez con mayor frecuencia.

El Día Mundial del Agua se celebra anualmente el 22 de marzo como un medio de llamar la atención sobre la importancia del agua dulce y la defensa de la gestión sostenible de los recursos de agua dulce.
Las actividades que se celebrarán durante el Día Mundial del Agua en 2010 estarán dirigidas a transmitir mensajes sobre la calidad del agua, los ecosistemas y el bienestar humano.


Escrito por Marcos Muñoz.
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STOP RACISMO

El racismo es una forma de discriminación de las personas recurriendo a motivos raciales, tono de piel u otras características físicas de las personas, de tal modo que unas se consideran superiores a otras.

El racismo tiene como fin intencional o como resultado, la disminución o anulación de los derechos humanos de las personas discriminadas.


Beauty Solomon, de origen nigeriano, estaba trabajando con un permiso de residencia en Palma de Mallorca cuando fue insultada y agredida por un agente de la Policía Nacional.

Se ha sabido que una banda de sudamericanos cometía violaciones en el Parque del Oeste de Madrid ante las parejas de las agredidas. También se ha sabido que el violador, un guatemalteco de 18 años, decía a sus víctimas que "los españoles me han hecho mucho daño y me tengo que vengar", lo que deja claro que había una motivación racista en estas agresiones.

En el año 2002, el ecuatoriano Wilson Pacheco murió ahogado en el Maremagnum de Barcelona por unos guardias de seguridad.
En mi opinión, hay racismo, hay menos que hace 50 años, es verdad, pero todavía hay, y tenemos que erradicarlo.


Escrito por Sergio Moreno García.
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COMUNICACIÓN JUVENIL, LAS REDES SOCIALES

Hoy en día todos necesitamos comunicarnos ya no solo por el móvil o hablando cara a cara, si no a través de Internet mediante las redes sociales (Tuenti, Messenger, Facebook, etc…) siempre tomando unas precauciones para proteger nuestra imagen personal y nuestra privacidad porque no siempre se protegen estos datos y no siempre se utilizan para lo que nosotros queremos o creemos.

Cuando utilizamos Internet tenemos que tener en cuenta lo que subimos y colgamos en las redes sociales porque esto lo va a ver mucha gente y va permanecer ahí durante mucho tiempo y todo tipo de gente lo va a poder ver.

Se han dado casos de estudiantes que han hecho fotos a un profesor y estas fotos se han colgado en Tuenti o facebook a la vista de todos y donde todos podían comentar y opinar sobre el profesor quedando escrito el comentario y a la vista de todos porque como dice la gente ``las palabras se las lleva el viento`` pero en este caso no.

También se han dado casos de personas que han quedado en ridículo por una tercera persona que a hecho un mal uso de esta imagen y difundiendo cosas falsas.


Escrito por Marcos Muñoz.

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¿QUE HACE LA JUVENTUD HOY EN DÍA?

El ocio en la juventud normalmente está muy mal visto por las personas mayores por que todo el mundo piensa que la juventud solo se sabe divertir con el alcohol, drogas y el sexo.

Pero también están los centros comerciales donde se puede jugar a la bolera, comprar ropa, el cine…hay muchas cosas para divertirse, sin necesidad de el alcohol, sexo o drogas.

Yo por ejemplo, hago botellón en ocasiones especiales, cumpleaños o fiestas en grupo pero no todos los fines de semana como hacen algunos, también me voy los fines de semana a Madrid, a algún centro comercial, o simplemente a pasar una tarde entretenida con las amigas.

La gente de Getafe, o más bien la mayoría de la gente de entre 14 a 17 años van a una discoteca light que está en General Palacios.

No todo el mundo hace eso hay algún que otro que se queda todo el fin de semana en su casa o simplemente se va a un parque a comer pipas con sus amigos.

Escrito por Laura Porres.

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DE VUELTA A LA EDAD MEDIA

Los pasacalles antiguos de la época medieval, tuvieron su escenario en las calles de Getafe con el Mercado de Quevedo.

Del 11 al 14 de marzo los visitantes pudieron deleitarse con talleres, música antigua, danzas de época, juegos de ingenio, conciertos de cámara, pasacalles, gastronomía y canciones populares.

Las calles céntricas de Getafe se convirtieron en un escenario dinámico esa semana gracias a la celebración del Mercado de Quevedo.

Diversas compañías recrearon espectáculos para toda la familia, con animación, música y canciones populares, conciertos de cámara y música clásica o danzas de época. Un marco de época donde los visitantes tuvieron la ocasión de disfrutar con la gastronomía, artesanía, talleres, pasacalles, títeres, música antigua, teatro en la calle, cuenta cuentos, juglares o danzas de época.


El Mercado de Quevedo se enmarca dentro del Festival de Teatro Clásico y Música Sacra. El apartado de talleres, artesanos y actividades lo compusieron la herrería, el taller de tejas, el de cordelería, el de velas, el telar, el horno de pan, la imprenta, artesanía de toda la península, los manjares más suculentos, los oficios perdidos, los juegos de ingenio para adultos y una plaza dedicada a los más pequeños, con juegos y espectáculos continuos y gratuitos.


Los personajes que nos encontramos eran de época en medio de grandes montajes en la plaza del teatro donde disfrutamos de la actuación de un juglar que nos contó los poemas de Quevedo y para finalizar con un concierto de danzas barrocas.


En mi opinión lo mejor de todo era la gastronomía, los dulces, salados, quesos y esos fantásticos panes redondos con el típico olor y sabor del pueblo. Sus comerciantes, juglares y demás personajes que había por allí, eran de lo mas educados y muy profesionales, era cómo estar en el sigo XVII.


Escrito por Daniel Cid.
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BULLING, ¿JUEGO DE NIÑOS?

El bulling, acoso escolar, es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre alumnos repetidas veces alo largo de un periodo de tiempo considerable.


Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.

El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar, es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor le hace la vida imposible a la víctima de todas las formas posibles.

Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una repetirse una y otra vez hasta conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio.

En la clase de religión, por ejemplo, nos han puesto una película sobre el acoso escolar, iba sobre un niño al que maltrataban sus compañeros, le tiraban, le empujaban, le pegaban, le dieron laxante y cerraron la puerta del baño, le obligaron a beber y a fumar porros, le mearon en la cara, le rompieron una pata a su perro e incluso le apuntaron con una escopeta.

Todos somos iguales, y por lo tanto, hacerle eso a alguien demuestra tener, según mi opinión, las neuronas más fundidas que una loncha de queso puesta en la superficie del sol. Si conoces algún caso de bulling, díselo a tus profesores, padres, a quien sea, esas cosas hay que denunciarlas, porque a veces, como en la película esta, el acosado acaba suicidándose.



Escrito por Sergio Moreno.
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LAS TERMAS DE EUROPA

Nuestro instituto se ha juntado con otro de Rumania para hacer un proyecto de unas termas en Madrid.

Está destinado a los alumnos entre 15 y 19 años de las distintas nacionalidades: Austria, Croacia, Francia, Alemania, Gran Bretaña, Italia, Polonia, Portugal, Rumanía, España, Hungría.

Este proyecto está programado para realizar o intentar realizar estos puntos:

1. Cooperar y realizar los intercambios culturales enseñando a los alumnos a colaborar y trabajar en grupo.
2. Estimular y facilitar la creatividad y competitividad entre los estudiantes de nacionalidad distinta.
3. Promover el conocimiento de las lenguas y conocer los fenómenos sociales, culturales y económicos que caracterizan las distintas realidades específicas del sector termal de cada país.
4. Conocer y comprender las diferentes estructuras organizativas y las distintas formas de coordinación típicas de los centros termales.
5. Indicar las políticas y las estrategias más idóneas a fin de recalificar el patrimonio hidrotermal.
6. Promover un proceso de internacionalización de los Institutos participantes, a efectos de aumentar su visibilidad en el escenario nacional y europeo.
7. Desarrollar en los estudiantes una conciencia del bienestar, vinculada a estilos de vida correctos, que podrán permitirles alcanzar una mejor calidad de vida.
Están trabajando muchos alumnos entre ellos, los alumnos de 1º de BTO del itinerario de Humanidades y Ciencias Sociales en la modalidad de economía para realizar todo el tema de marketing.
Un jurado de expertos nombrados por altas instituciones y E.S.C.O.T. - EUROPE se encargará de evaluar los trabajos procedentes de las escuelas hermanadas y seleccionar entre éstos los tres mejores, que serán premiados en el ámbito de una ceremonia europea ad hoc.
El concurso proporcionará también la oportunidad a los más merecedores de participar en stages internacionales en estructuras termales europeas, permitiéndoles una formación profesional en el sector.
Brindará además la posibilidad de realizar, por parte de las escuelas hermanadas, una publicidad Progreso. El mejor spot podrá convertirse en el contenido de una comunicación social, traducida a
varias lenguas europeas.
Escrito por Laura Porres.
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UN EMPLEADO DE AULAFORO VISITA EL INSTITUTO

El departamento de Orientación, está llevando a cabo el proyecto "IES León Felipe en el Corazón de Europa", y un empleado de aulaforo ha venido a ver como lo llevamos.

El empleado, Isaac, se fue encantado, después de ver la participación en el foro, los carteles de los países, etc;

Además, nos dijo que tenemos muchas posibilidades en el Euroscola 2010, un proyecto en el que participan personas de 15 a 18 años.


Vosotros también podéis participar en www.aulaforo.cajamadrid.es, que es el foro de las propuestas.

Escrito por Sergio Moreno.


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¿QUÉ ES EL PLAN BOLONIA?

EL CASO BOLONIA


Proceso de Bolonia es el nombre que recibe el proceso iniciado a partir de la declaración de Bolonia, acuerdo que en 1999 firmaron los ministros de educación de diversos países de Europa.


La declaración de Bolonia condujo a la creación del Espacio Europeo de Enseñanza Superior un ámbito al que se incorporaron países y que serviría de marco de referencia a las reformas educativas que muchos países habrían de iniciar en los primeros años del siglo XXI.


Este acuerdo se enmarca dentro del Acuerdo General de Comercio de Servicios, firmado en 1995, y cuyo objetivo declarado es “liberalizar el comercio de servicios” a escala mundial para introducirlos en el mercado, ya que “la financiación pública es un elemento de distorsión de los mercados”.


EL PROCESO DE BOLONIA EN ESPAÑA


A diferencia de lo que ha sucedido en la práctica totalidad del EEES,donde se ha adoptado la estructura de 3 cursos para los Grados y 2 ó 3 cursos para masteres y postgrados, en España los títulos de Grados y Postgrado, establecidos mediante Real Decreto, tienen la siguiente estructura: grados de 4 años y másteres de 2 años.


Se producirá una homogeneización y reducción del número de titulaciones actualmente existentes, así como los masteres y un encarecimiento del crédito de matrÍcula (subida de tasas).

Los grados serán más generales, mientras que los masteres serán más específicos y estarán enfocados al mercado.



CRITICAS AL CASO DE BOLONIA

En el caso de España, el movimiento de oposición más importante es el liderado por el movimiento asambleario universitario.

Estas asambleas se oponen al proceso y piden un paro total para entablar conversaciones con representantes legítimos de los alumnos que representan. También acusan a la coordinadora de representantes de estudiantes de 20 de las 45 universidades públicas de no representar realmente los intereses de los alumnos y de vivir a las órdenes de los responsables universitarios.

Las objeciones al proceso van desde críticas respecto a la capacidad de mejorar la enseñanza universitaria, a críticas enmarcadas en la idea de que las reformas pretenden una progresiva política de mercantilización del mundo universitario.


El movimiento anti-Bolonia llevaba tiempo existiendo pero no ha sido hasta el presente curso (2008-2009) cuando este se ha convertido en referente importante.

Los núcleos de protesta más importantes se dan en Madrid, Barcelona, Sevilla y Valencia, aunque existe movimiento en prácticamente todas las universidades del país.


Escrito por Laura Porres.

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